La historia intelectual y el movimiento de las ideas en América Latina, siglos XIX-XX - Universidad Veracruzana

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La historia intelectual y el movimiento de las ideas en América Latina, siglos XIX-XX

La historia intelectual y el movimiento de las ideas en América Latina, siglos XIX-XX

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Formato : ePub
Número de páginas : 589
Edición :1
Fecha de Publicación :2015
Disponible para :
  

 

Descripción del libro

Tabla de contenido

 

Presentación

Ideas, cultura e intelectuales en América Latina. Los campos epistemológicos, teóricos y metodológicos de la Historia de las Ideas y la Historia Intelectual

Hugo Cancino Troncoso....................................................................... 13

Bolívar Echeverría: los primeros pasos de un discurso crítico

Hipólito Rodríguez................................................................................. 24

Ruggiero Romano en América “latina”: la mirada de un historiador e intelectual

Arauco Chihuailaf.................................................................................. 39

Ignacio de Luzán en el Diario de México a inicios del siglo XIX

Rogelio de la Mora V. / Rómulo Pardo Urías......................................... 54

Retóricas de Barricada: o alcance do discurso histórico e sociológico na Argentina, 1940-1970

Alexandra Dias Ferraz Tedesco.............................................................. 67

Redes de sociabilidade e integração nacional: O Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro nas primeiras décadas republicanas

Ana Paula Barcelos Ribeiro da Silva..................................................... 82

Intelectuais, identidade nacional e herança ibérica, 1860-1920

Maria Emilia Prado................................................................................ 96

La (nueva) historia intelectual en América Latina frente a la historiografía anglosajona

Rogelio de la Mora V........................................................................... 109

Educar a los maestros. escuelas Normales y libros de texto en chile y argentina, 1842-1890

Nelly Palafox López............................................................................. 124

La influencia de Dewey, Montessori y Ferrer Guardia en la política educativa y en los proyectos pedagógicos de Yucatán, México, 1910-1924

Freddy Javier Espadas Sosa............................................................... 146

El antinorteamericanismo en el proyecto educativo de José Vasconcelos, 1921-1952

Fabio Moraga Valle......................................................................... 169

Políticas Públicas e Prática Docente em Brasil, Cuba e México: Percursos da Pesquisa

Marilene Proença Rebello de Souza.................................................... 186

Parâmetros Curriculares Nacionais: a aplicação no Brasil das políticas neoliberais da década de 1990

Marilene Proença Rebello de Souza.................................................... 197

Contexto jurídico-político y antropológico para los nativos americanos en México, 1855

Nelly López Azuz................................................................................. 210

La asimétrica americanidad continental: complejidad y hermenéutica

Rafael Andrés Nieto Göller................................................................. 228

¿Raíces hispánicas o anglosajonas? Contribución de Juan Antonio Ortega y Medina a la cultura nacional mexicana

Mayabel Ranero Castro..................................................................... 241

Las exposiciones de arte mexicano en las Fiestas del Centenario, 1910

Carla Zurián de la Fuente.................................................................. 261

Del registro documental al vestigio monumental. Monumentos funerarios de la comunidad italiana en la costa de Veracruz, 1858-2010

Filiberta Gómez Cruz......................................................................... 275

La cocina del inmigrante, memoria e identidad

Dolores Martin Rodríguez Corner...................................................... 286

Un análisis crítico del concepto de identidad para aportar a la noción de Latinoamérica

Tomás Marcelo Soto Aguirre............................................................ 297

Interdisciplinariedad entre Historia y comunicación: San Antonio de las Huertas, Estado de México

María de Lourdes Ortiz Boza............................................................. 315

Pensamiento franciscano del siglo xvi en la Nueva España: el discurso evangelizador

Óscar Fernando López Meraz................................................................................................ 343

A corporação dos “Roupetas negras” e suas “Borboletas brancas”: lazaristas versus regalistas ao tempo da “questão religiosa” Brasil–Império–1861-1880

Jefferson de Almeida Pinto................................................................................................... 359

Pensamiento tradicional e Ilustración. La biblioteca del convento franciscano de Córdoba, siglo XVIII y principios del XIX

Silvano G. A. Benito Moya.................................................................................................. 379

Anticlericalismo y antiimperialismo en la revista argentina Claridad, 1926-1930

Guadalupe Vargas y María Fernanda Galindo................................................................... 404

Multidimensionalidad de América Latina: ¿Efecto mundialización?

Katarzyna Dembicz........................................................................... 418

América Latina y Estados Unidos: la relación asimétrica, 1890-1930

Susana Liberti................................................................................... 433

La política del buen vecino y la crisis energética. El embajador Josephus Daniels en México, 1933-1941

Magda Yadira Robles....................................................................... 459

La posguerra y sus influencias en el Ecuador, 1950-1970

Rocío Rosero Jácome...................................................................... 481

Serenata transnacional por la paz: Juliet Barrett Rublee y Flame of Mexico

Elissa Rashkin e Isabel Arredondo........................................................................................ 498

¿“Puertas adentro” o “Puertas afuera”? La ocupación preferida de los migrantes chilenos según género, 1970-2015

Rita Cancino..................................................................................... 519